近日，国务院公布《国民旅游休闲纲要(2013-2020)》提到，在放假时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。纲要一公布便引起了广大家长热议。昨日，导报记者走访省教育厅获悉，目前福建暂时还没有考虑对中小学放春秋假。

　　福建暂无相关计划

　　中小学“春秋假”可行性如何？又会对原有的教育秩序带来什么影响？昨日，导报记者就此采访了部分学生家长及福建省教育厅基教处吴舢舢副处长。

　　吴副处长在接受导报记者采访时表示，国务院的《纲要》才刚刚下发不久，教育部还没有针对这方面的相关通知，目前福建暂时还没有考虑对中小学放春秋假。

　　“现在国务院也只是一个建议，要调整中小学的假期涉及很多方面的问题，包括教学计划的完成，对学生发展影响的利弊，这些都要进行全面的评估和研究。”吴舢舢说。

　　家长有的赞成有的反对

　　国务院相关纲要公布后，也引起了我省广大家长热议。昨日，导报记者采访了部分家长，发现家长们对此看法不一。

　　表示认同的家长一致认为，春秋假的增加能够让学生有更多时间参加社会实践，同时，家长也可避开游客扎堆的法定假期，带孩子出门旅游。

　　不过，也有部分家长对此提出反对意见。福州三中李静同学的母亲在接受导报记者采访时表示，学生课业压力大，课外补习班遍布，放假可能达不到预期目的。

　　专家称有助素质教育

　　而在福建教育学院闽派特色教育研究所所长邹开煌教授看来，在中小学增加春秋假期对学生的素质教育具有积极和深远的意义。

　　“学校可以利用春秋假期开展研究类和项目性的主题活动，包括搞一些小发明，亲近大自然的探索性活动，走进社区或敬老院做公益性服务，以及了解新农村建设，关注自然和社会问题等等。”邹开煌教授并建议，地方教育部门要充分利用国家的政策，出台具体的实施方案，对学校放假行为进行正确的引导和规范，并给予必要的资金支持，便于学校开展活动。(海峡导报 记者 林芹)